Konzept zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft Schule – Elternhaus

Ziele:

• In der Schule herrscht eine einladende, freundliche und wertschätzende Atmosphäre.
• Die Schulgemeinschaft ist von gegenseitigem Respekt geprägt und schließt alle Beteiligten ein.
• Die Schule wird von einem gemeinsamen Selbstverständnis getragen.

Maßnahmen:

• Der Tag der Schuleinschreibung hinterlässt bei Schülern und Eltern einen  positiven Eindruck.
• Ein Elternabend findet in der ersten vollen Schulwoche statt.
• Feste, Projekte und Aktionen, werden gemeinsam mit den Eltern organisiert und durchgeführt.

Ziele:

• Schule, Eltern und Elternvertreter pflegen einen regelmäßigen, auch anlassunabhängigen Informationsaustausch.
• Schule und Eltern nutzen vielfältige Kommunikationswege und –formen zur gegenseitigen Information.
• Die Schule ist über die besonderen Lernvoraussetzungen der Kinder und – soweit diese für ihre individuelle Förderung bedeutsam ist – über ihre außerschulische Lebenssituation informiert.

Maßnahmen:

• Homepage und Elternabende dienen der Orientierung
• Auch außerhalb der offiziell ausgewiesenen Sprechstunden ist der Austausch zwischen Eltern, Lehrkräften und Schulleitung möglich.
• Der Messengerdienst Schoolfox dient zum alltäglichen Informationsaustausch, zur Weitergabe von Informationsschreiben, zum Einholen von Meinungen sowie zur Planung von Sprechtagen.

Ziele:

• Eine Erziehungspartnerschaft im Sinne einer Zusammenarbeit auf Augenhöhe ist vorhanden.
• Wir sind aufgeschlossen für die persönliche Situation der Familien und helfen ihnen, ihrem Erziehungs- und Bildungsauftrag gerecht zu werden.
• Eltern wenden sich vertrauensvoll an die Schule und nehmen schulische Ratschläge an.
• Eltern kennen Institutionen, Therapeuten und außerschulische Angebote zur weiteren Förderung ihrer Kinder.

Maßnahmen:

• Bei Elternsprechtagen und Beratungsgesprächen sind die Schüler gern gesehen, wenn es dem Kind dient. In der 4.Jahrgangsstufe gibt es  zusätzliche Beratungsgespräche.
• In der Flexiblen Grundschule führt die Lehrkraft zum Halbjahr ein Lernentwicklungsgespräch mit dem Kind im Beisein der Eltern durch.
• Familiäre Hintergründe beziehen wir in die Planung der Fördermaßnahmen ein. Wir sehen Eltern stets als „Experten“ für ihr Kind an.
• Wir nehmen elterliche Kompetenzen wahr und nutzen diese.

Ziele:

• Elternvertreter und Eltern beteiligen sich an Schulentwicklungsprozessen.
• Elternvertreter ergreifen Maßnahmen, um die Anliegen und Interessen aller Eltern zu erfahren und zu vertreten.

Maßnahmen:

• Elternvertreter werden themenabhängig zur Lehrerkonferenz eingeladen.
• Bei grundlegenden Entscheidungen der Schulentwicklung wird  eine Elternversammlung einberufen.
• Schulleitung und Lehrkräfte geben Informationen der Elternvertreter zuverlässig an alle Eltern weiter.